BTS PI Professions Immobilières

Le BTS Professions immobilières est accessible en première et en deuxième année.

• Admission en première année de BTS 

Etre titulaire du Baccalauréat (Initiaux et Apprentis) sans distinction de filière

• Admission en 2ème année de BTS 

Avoir validé l’ensemble des 8 semaines de période de stage requises ou exécuté la totalité de la période d’alternance définie dans le plan de formation délivré au démarrage du contrat

Avoir obtenu une moyenne générale supérieure ou égale à 7/20 sur décision du Conseil Pédagogique terminal"

OBJECTIFS DE LA FORMATION

La région SUD, forte de la douceur de son climat, de la diversité et de la richesse de ses paysages, et de sa qualité de vie, exerce une attractivité internationale. Elle se traduit notamment par une forte croissance de la population (retraités, investisseurs étrangers, résidents saisonniers) et par l’accueil chaque année de 34 millions de touristes.

Grâce à cet environnement favorable, l’immobilier en PACA reste un secteur d’activité dynamique et très développé qui offre des perspectives d’emplois réelles. Dans ce paysage en constante mutation, le BTS professions immobilières a pour vocation de former des professionnels des services de l’immobilier.

Les titulaires de ce BTS exercent leurs métiers au sein d’organisations comme :

• Les agences immobilières qui assurent la vente ou la location de biens immobiliers
• Les cabinets d’administration de biens qui gèrent des biens immobiliers mis en location (gestion locative) et/ou des immeubles en copropriété (syndic de copropriété)
• Les sociétés de promotion-construction
• Les organismes d’HLM
• Les offices notariaux
• Les entreprises ou collectivités qui gèrent leur patrimoine immobilier

Le BTS professions immobilières rend éligible son titulaire à la délivrance des cartes T (transaction) et G (gestion), indispensables pour ouvrir une agence immobilière.

La formation mobilise plusieurs méthodes pédagogiques afin de permettre aux bénéficiaires d’acquérir l’ensemble des compétences sanctionnées par le diplôme visé.

Parmi les unités d’enseignement et les cours, un scenario pédagogique générique, pensé uniquement en fonction des besoins et des contraintes du public cible, des objectifs pédagogiques et des ressources humaines disponibles, a été conçu. Ce scénario sera adapté en début de formation pour tenir compte des contraintes inhérentes à l’activité.

Les méthodes pédagogiques mobilisées :

• Méthode dite « expositive » au travers de l’utilisation des présentations permettant l’assimilation des connaissances requises pour l’exercice de ses fonctions
• Méthode démonstrative au travers de mise en situation professionnelle et de jeux de rôles permettant l’acquisition de compétences par la « reproduction » régulière d’actions,
• Méthode active : au travers d’un mémoire, de divers projets de groupe, de réponse à des problématiques réelles d’entreprise (en mode challenge) le bénéficiaire s’engage dans l’acquisition de connaissances et construit son socle de compétences professionnelles.
• La FOAD est déployée sur certains cours, elle s’inscrit et est précisée dans le syllabus des cours en question, elle se décline dans le plan de progression pédagogique du cours. Les modalités de déroulement, de suivi et de sanction de l'action ainsi que les critères d’évaluation sont communiqués au formateur au travers du syllabus ainsi qu’aux bénéficiaires de la formation. Il contribue à la réalisation et au rendu de travaux donnant lieu à une évaluation. Dans le cadre de l’utilisation de LMS, l’assistance technique est réalisée par le service pédagogique de l’école, ainsi chaque alternant peut notamment se connecter via son extranet et bénéficier de tous les documents et supports pédagogiques mis à disposition. L’assistance pédagogique est assurée par le formateur en charge du cours/projet.

Les périodes de stage sont d’une durée globale de 14 semaines dans une ou plusieurs organisations du secteur afin de compléter la formation par l’expérience des pratiques professionnelles correspondant aux compétences décrites dans le référentiel, notamment en transaction et gestion.

Le stage permet également d’acquérir des compétences et aptitudes professionnelles et de développer le sens des responsabilités par l’adaptation aux réalités et aux exigences de l’emploi.

L’admission se fait après étude de votre dossier de candidature et entretien de motivation, ainsi que sur validation du projet professionnel.

Le BTS professions immobilières permet une bonne insertion professionnelle et les diplômés n’ont pas de difficulté à trouver un emploi. Les évolutions de carrière, avec une prise de responsabilités croissantes, sont assez rapidement envisageables.

Emplois visés :

• Négociateur immobilier
• Gestionnaire de biens locatifs
• Agent immobilier
• Chargé de programme
• Administrateur de biens
• Promoteur constructeur

Le titulaire de ce diplôme peut aussi devenir chef d’entreprise par la création ou la reprise d’une agence ou d’un cabinet.

Vous avez au moins 3 années d'expérience dans un secteur et souhaitez la mettre en avant grâce à un diplôme ? Vous pouvez constituer un dossier pour décrocher un BTS par VAE. Il existe dans chaque académie un dispositif académique de validation des acquis, le DAVA. Il est nécessaire de présenter un dossier de l’expérience qui sera soumis à un jury de validation. Ce même jury pourra décider de valider totalement, en partie ou de refuser la validation de la certification par l’expérience.