BTS Comptabilité et Gestion

Cette formation prépare à l'obtention du BTS Comptabilité et Gestion. A l'issue des 2 ans vous serez capable de réaliser les activités suivantes :

• Contrôle et traitement comptable des opérations commerciales
• Contrôle et production de l’information financière
• Gestion des obligations fiscales
• Gestion des relations sociales
• Analyse et prévision de l’activité
• Analyse de la situation financière
• Fiabilisation de l’information et du système d’Information comptable (SIC)

OBJECTIFS DE LA FORMATION

Former des collaborateurs capables de :

• Organiser et réaliser la gestion des obligations comptables, fiscales et sociales ;
• Participer à l’élaboration et la communication des informations financières et de gestion ;
• Contribuer aux prévisions et la préparation des décisions ;
• Assurer le paramétrage et la mise en oeuvre des logiciels professionnels.

La formation mobilise plusieurs méthodes pédagogiques afin de permettre aux bénéficiaires d’acquérir l’ensemble des compétences sanctionnées par le diplôme visé.

Parmi les unités d’enseignement et les cours, un scénario pédagogique générique, pensé uniquement en fonction des besoins et des contraintes du public cible, des objectifs pédagogiques et des ressources humaines disponibles, a été conçu. Ce scénario sera adapté en début de formation pour tenir compte des contraintes inhérentes à l’activité.

Les méthodes pédagogiques mobilisées :

• Méthode dite « expositive » au travers de l’utilisation des présentations permettant l’assimilation des connaissances requises pour l’exercice de ses fonctions
• Méthode démonstrative au travers de mise en situation professionnelle et de jeux de rôles permettant l’acquisition de compétences par la « reproduction » régulière d’actions,
• Méthode active : au travers d’un mémoire, de divers projets de groupe, de réponse à des problématiques réelles d’entreprise (en mode challenge) le bénéficiaire s’engage dans l’acquisition de connaissances et construit son socle de compétences professionnelles.
• La FOAD est déployée sur certains cours, elle s’inscrit et est précisée dans le syllabus des cours en question, elle se décline dans le plan de progression pédagogique du cours. Les modalités de déroulement, de suivi et de sanction de l'action ainsi que les critères d’évaluation sont communiqués au formateur au travers du syllabus ainsi qu’aux bénéficiaires de la formation. Il contribue à la réalisation et au rendu de travaux donnant lieu à une évaluation. Dans le cadre de l’utilisation de LMS, l’assistance technique est réalisée par le service pédagogique de l’école, ainsi chaque alternant peut notamment se connecter via son extranet et bénéficier de tous les documents et supports pédagogiques mis à disposition. L’assistance pédagogique est assurée par le formateur en charge du cours/projet.

Les outils pédagogiques mobilisés :

• Des supports de présentation classiques de type PowerPoint,
• Des outils e-learning,
• Des supports réels tels que des documents utilisés en entreprise 

La FOAD (formation à distance) est déployée sur certains cours, elle s’inscrit et est précisée dans le syllabus des cours en question, elle se décline dans le plan de progression pédagogique du cours. Les modalités de déroulement, de suivi et de sanction de l'action ainsi que les critères d’évaluation sont communiqués au formateur au travers du syllabus ainsi qu’aux bénéficiaires de la formation. Il contribue à la réalisation et au rendu de travaux donnant lieu à une évaluation. 

L’assistance technique est assurée par l’Ecole (direction pédagogique), ainsi chaque alternant peut notamment se connecter via son extranet et bénéficier de tous les documents et supports pédagogiques mis à disposition. L’assistance pédagogique est assurée par le formateur en charge du cours/projet.  

Les activités pédagogiques mobilisées dans le cadre de la FOAD sont :

• Des outils e-learning,
• Des ateliers en autonomie,
• Des challenges et autres séminaires,
• Des projets 

Modalités d’évaluation : Les référents du stagiaire sont le Directeur Pédagogique et/ou le professeur référent et le Conseiller en Formation. Le premier évalue périodiquement le niveau d’acquisition des connaissances du stagiaire, le second vérifie l’adéquation entre les finalités professionnelles de la formation suivie par le stagiaire et le contenu des missions effectuées en entreprise.

A côté des entretiens individuels dans le centre de formation et le suivi réalisé en entreprise, l’encadrement du stagiaire est assuré au moyen de plusieurs réunions et notamment les conseils pédagogiques permettant d’évaluer la progression du candidat, les résultats semestriels et d’émettre un avis sur les différentes questions d’ordre pédagogique qui sont soulevées.

8 situations d’évaluation sont réparties sur le temps de formation et visent à placer le stagiaire dans les conditions réelles de l’Examen Final ; ces évaluations apparaissent sur le calendrier de formation et se présentent sous deux aspects : 

• 4 Contrôles continus : chaque validation des acquis prend la forme d’une évaluation écrite ;
• 4 Examens Blancs : la première validation des acquis prend la forme d’une évaluation écrite. Les trois Examens Blancs suivants comprennent une évaluation écrite et orale.

D’autres situations d’évaluation peuvent être envisagées durant les modules de formation ; leur forme et leur modalité sont laissées à l’appréciation du formateur : tests de connaissances, cas pratiques, dissertation, interrogation orale …

Le titulaire du BTS Comptabilité et Gestion exerce son activité principalement :

• Au sein des entreprises du secteur concurrentiel, comme comptable unique dans les petites structures ou comme comptable spécialisé intégré à une équipe dans les entreprises de plus grande dimension ;
• Dans les entreprises ou organismes prestataires de services comptables et de gestion, en tant qu’assistant ou collaborateur (cabinets d’expertise comptable, centres de gestion agréés …) ; il peut également être chargé de clientèle ou conseiller (cabinets d’audit et de conseil) ;
• Dans les services comptables et financiers du secteur public ;

Il peut évoluer vers des fonctions d’encadrement comme :

• Chef comptable
• responsable du personnel
• contrôleur de gestion
• responsable administratif et financier.

Vous avez au moins 3 années d'expérience dans un secteur et souhaitez la mettre en avant grâce à un diplôme ? Vous pouvez constituer un dossier pour décrocher un BTS par VAE. Il existe dans chaque académie un dispositif académique de validation des acquis, le DAVA. Il est nécessaire de présenter un dossier de l’expérience qui sera soumis à un jury de validation. Ce même jury pourra décider de valider totalement, en partie ou de refuser la validation de la certification par l’expérience.